新東方Kids+賦能B端市場 用“盒子”撬動普惠均衡
2021-02-07 17:40:50 來源:壹點網

日前,新東方Kids+正式發布面向B端的首款“教育盒子”——《STEAM創課》未來幼兒園系列課程,將“兒童發展核心能力模型”融入幼兒園的日常課程。未來,新東方Kids+還將圍繞品格、思維、體智能、美育、勞動、自然、科學、語言8個領域持續打造課程產品,全方位賦能B端市場。

新東方Kids+是新東方旗下的幼兒啟蒙教育品牌,承載著重塑幼教新生態,為0至8歲兒童“布局未來”的重要使命。作為學前教育的“主陣地”,幼兒園和幼教機構具有不可替代的作用。因此,深度賦能B端市場,始終是新東方Kids+的愿景和戰略布局之一。此次,新東方Kids+直擊行業痛點,持續輸出不同主題的“教育盒子”課程產品,旨在學前教育普惠的大背景下,不僅讓孩子幼有所育,學有所教,而且在家門口就能享受到高品質、低價格的幼兒啟蒙教育。

直擊痛點  賦能教師減負增效

經過深入調研,新東方Kids+發現幼兒啟蒙教育行業最大的“痛點”在于,師資水參差不齊,特別是低線城市和鄉鎮,專業師資嚴重匱乏;另外,由于幼兒園的班額大、教師配比低,教學管理任務相當龐雜繁重。在這種情況下,要求老師設計出高質量的課程,能力、時間、精力都存在無法逾越的鴻溝。

針對專業教師稀缺的痛點,新東方Kids+精選多位具有豐富一線幼教經驗,且產品意識出色的資深教師組成教研團隊,依據兒童發展核心能力模型,構建課程產品的底層設計。為了降低教學門檻,實現課程標準化,教研團隊為授課教師配備了教師操作指導手冊(教案),以及師生人手一份的教具材料。同時,發揮技術優勢,上線“智慧備課臺”,將課程流程以及PPT、視頻動畫、教師操作指導手冊(教案)等全部數字化。通過減負增效,讓每位老師都能輕松備出“一堂好課”。

新東方Kids+幼兒啟蒙教育產品運營總監李麗蕓介紹,在“教育盒子”課程中,老師起著重要的作用。為了提高任課教師對核心素養理論的認識,掌握更加科學有效的教育理念和教學技巧,新東方Kids+還將通過區域培訓、示范課、線上培訓等多種形式,持續為教師賦能,讓“教育盒子”釋放出最大的效能。

兒童視角  大招打造“趣動課堂”

作為新東方Kids+重磅打造的課程產品,“教育盒子”清晰地透射出新東方對于幼兒教育的“執念”。簡而言之,就是以興趣為引導、以解決問題為目標,打造探究課堂,賦能核心素養能力,實現多維度成長。

第一個“大招”就是興趣為先,寓學于樂。幼兒園的孩子年齡雖小,但是好奇心和探索欲非常強烈。為了增強課程的趣味,“科學盒子”《STEAM創課》專門設計了IP形象“Yoyo”,由它陪伴小朋友 “身臨其境”地去觀察、體驗、發現科學的奧秘。在“Yoyo”的陪伴下,課堂更加生動,小朋友的接受度也更高。

動手操作,玩中學,是新東方Kids+釋放的另一個“大招”。比如《STEAM創課》課程,每節課都設計了動手操作環節,幼兒在老師的指導下,自己動手組裝小車,制作不倒翁,“挖掘”恐龍化石……通過實際操作、親身體驗,讓科學知識在面前鮮活起來。“勞動盒子”也是如此,孩子們會親自動手造紙,體驗從紙漿捶打到晾曬的全過程,還能用水泥制磚,搭建自己的建筑作品。

一體多翼  培養幼兒的“核心力”

新東方Kids+的“教育盒子”課程產品,在頂層設計中體現出“一體多翼”的思路,即,圍繞一個主題,“搭載”多元的核心素養能力訓練,而且有明確的能力標簽,從而讓幼兒啟蒙教育從“霧里看花”變得有章可循,無論對幼教老師還是家長,都具有很強的指導作用。

以《數學思維》為例,“一體”即搭建數學底層邏輯,建立數學邏輯概念,“多翼”則是指,貫穿小班、中班、大班的每個課程模塊,都明確指向不同的素養能力,比如“數量概念”對應好奇心、秩序感、協調、自信心,“序數”則重在培養孩子的秩序感、專注力以及解決問題的能力……

《STEAM創課》在提升孩子科學素養的同時,通過豐富的課程知識體系和探究的學課堂,同步提高專注力、動手能力、思考力、想象力、創造力、實踐力以及觀察推測能力等素養能力,實現多維度成長。

《小小勞動家》則在樹立正確勞動價值觀的基礎上,依托種植、建筑、非遺、木工等課程板塊,從好奇心、注意力、自信心、恒毅力,到空間認知能力、解決問題能力等方面,為孩子全面賦能。

優質低價 給孩子同樣的“起跑線”

新東方Kids+幼兒啟蒙教育教研總監張儷衡介紹,為了讓課程產品更符合幼兒園所的需求,新東方Kids+的“教育盒子”打樣后,都要經過相當一段時間的試用檢驗和反復打磨,才會正式投入市場。作為首個面向園所端的“盒子”產品,《STEAM創課》已經在全國逾400所幼兒園進行了試用,并得到了積極的反饋。

一線教師普遍反映,體系化的課程、完備的教材教具、智能化的備課臺,極大地方便了備課和教學工作。同時,通過參與教育部相關課題研究,教師自身的專業水也得到提升。更重要的,“盒子”讓教育從幼兒園延伸到家庭,促進了“家”“園”的溝通與理解。從孩子定期帶回的制作成果以及課程的能力標簽,家長能夠直觀地看到孩子的成長和進步,滿意度隨之上升。

據透露,《STEAM創課》已經推向市場,并且收到園所好評,課程材料出現供不應求得狀態,《數學思維》課程產品將在3月份推向市場,《小小勞動家》也將“打樣”,進入試用環節。在市場策略方面,“教育盒子”將快速下沉到三四五線,甚至更廣大的低線市場,用優質低價的課程產品滿足幼兒園所及幼教機構對啟蒙教育資源的需求,用“盒子”撬動真正的普惠均衡。

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